1 . 建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
2 . 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
3 . 發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
4 . 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
5 . 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
6 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
7 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
8 . 孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
9 . 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
10 . 忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
11 . 要認為自己的孩子是好孩子。
12 . 虐待孩子就是虐待自己。
13 . 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
14 . 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
15 . 家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
16 . 當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
17 . 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
18 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
19 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
20 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
21 . 熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一台電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
22 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
23 . 相信孩子的理智並信任他。
24 . 2026如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
25 . 溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
26 . 教是為了不教；管是為了不管。
27 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
28 . 一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
29 . 民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
30 . 讓孩子獨立思考問題。
31 . 家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
32 . 家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
33 . 一切變壞都是從不勞動開始。
34 . 子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
35 . 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗 。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
36 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
37 . 建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
38 . 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
39 . 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
40 . 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
41 . 認真對待孩子提出的正經問題和看法。
42 . 讓孩子做他力所能及的事情。
43 . 孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
44 . 要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
45 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
46 . 認真地對待孩子的個人要求。
47 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
48 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
49 . 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
50 . 每個孩子都想做好孩子。