1 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
2 . 要認為自己的孩子是好孩子。
3 . 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
4 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
5 . 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
6 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
7 . 溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
8 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
9 . 虐待孩子就是虐待自己。
10 . 孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
11 . 給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
12 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
13 . 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
14 . 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
15 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
16 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
17 . 建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
18 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
19 . 讓孩子獨立思考問題。
20 . 允許孩子玩各種廢棄物。
21 . 忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
22 . 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
23 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
24 . 每個孩子都想做好孩子。
25 . 孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
26 . 教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
27 . 孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
28 . 我們對孩子只能「雕琢」，而不能「改造」。
29 . 在孩子幹的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
30 . 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
31 . 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
32 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
33 . 民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
34 . 在一個家庭裡，如果沒有孩子的笑聲和學習 的聲音，這個家庭是沒有希望的。
35 . 某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。
36 . 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
37 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
38 . 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
39 . 教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
40 . 當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
41 . 給人以魚，不如教人以漁。
42 . 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
43 . 有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
44 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
45 . 教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
46 . 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
47 . 讓孩子有機會真正作決定。
48 . 相信孩子的理智並信任他。
49 . 告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
50 . 認真地對待孩子的個人要求。