1 . 孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
2 . 教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
3 . 2026我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命 去放大，發出光芒。
4 . 家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
5 . 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗 。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
6 . 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
7 . 家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
8 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
9 . 2026子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
10 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
11 . 孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
12 . 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
13 . 給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
14 . 孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
15 . 建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
16 . 一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
17 . 告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
18 . 建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
19 . 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
20 . 家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
21 . 教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
22 . 認真地對待孩子的個人要求。
23 . 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，儘管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
24 . 讓孩子獨立思考問題。
25 . 發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
26 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
27 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
28 . 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
29 . 教是為了不教；管是為了不管。
30 . 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
31 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
32 . 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
33 . 每個孩子都想做好孩子。
34 . 虐待孩子就是虐待自己。
35 . 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
36 . 每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
37 . 熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一台電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
38 . 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
39 . 要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
40 . 如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
41 . 允許孩子玩各種廢棄物。
42 . 2026在一個家庭裡，如果沒有孩子的笑聲和學習 的聲音，這個家庭是沒有希望的。
43 . 2026忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
44 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
45 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
46 . 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
47 . 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
48 . 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
49 . 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
50 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。