1 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
2 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
3 . 給人以魚，不如教人以漁。
4 . 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
5 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
6 . 教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
7 . 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
8 . 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
9 . 告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
10 . 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
11 . 認真對待孩子提出的正經問題和看法。
12 . 2026讓孩子做他力所能及的事情。
13 . 我們對孩子只能「雕琢」，而不能「改造」。
14 . 教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
15 . 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
16 . 在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
17 . 建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
18 . 家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
19 . 2026虐待孩子就是虐待自己。
20 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
21 . 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
22 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
23 . 家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
24 . 忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
25 . 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
26 . 給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
27 . 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
28 . 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
29 . 2026父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
30 . 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
31 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
32 . 孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
33 . 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
34 . 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
35 . 孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
36 . 2026允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
37 . 當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
38 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
39 . 讓孩子有機會真正作決定。
40 . 教是為了不教；管是為了不管。
41 . 如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
42 . 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
43 . 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
44 . 家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
45 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
46 . 家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
47 . 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗 。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
48 . 民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
49 . 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
50 . 2026如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。