1 . 建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
2 . 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
3 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
4 . 相信孩子的理智並信任他。
5 . 如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
6 . 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗 。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
7 . 在一個家庭裡，如果沒有孩子的笑聲和學習 的聲音，這個家庭是沒有希望的。
8 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
9 . 在孩子幹的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
10 . 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
11 . 善於利用時間 的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
12 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
13 . 讓孩子獨立思考問題。
14 . 認真對待孩子提出的正經問題和看法。
15 . 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
16 . 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
17 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
18 . 教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
19 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
20 . 2026孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
21 . 家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
22 . 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
23 . 讓孩子有機會真正作決定。
24 . 教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
25 . 忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
26 . 要認為自己的孩子是好孩子。
27 . 認真地對待孩子的個人要求。
28 . 教是為了不教；管是為了不管。
29 . 孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
30 . 2026要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
31 . 一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
32 . 讓孩子做他力所能及的事情。
33 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
34 . 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
35 . 建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
36 . 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
37 . 給人以魚，不如教人以漁。
38 . 有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
39 . 虐待孩子就是虐待自己。
40 . 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
41 . 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
42 . 當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
43 . 興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
44 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
45 . 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
46 . 家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
47 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
48 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
49 . 發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
50 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。