1 . 家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
2 . 孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
3 . 我們對孩子只能「雕琢」，而不能「改造」。
4 . 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
5 . 2025家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
6 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
7 . 孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
8 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
9 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
10 . 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
11 . 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
12 . 2025使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
13 . 在一個家庭裡，如果沒有孩子的笑聲和學習 的聲音，這個家庭是沒有希望的。
14 . 發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
15 . 告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
16 . 一切變壞都是從不勞動開始。
17 . 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
18 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
19 . 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
20 . 給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
21 . 熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一台電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
22 . 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
23 . 一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
24 . 給人以魚，不如教人以漁。
25 . 要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
26 . 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗 。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
27 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
28 . 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
29 . 如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
30 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
31 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
32 . 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
33 . 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
34 . 教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
35 . 孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
36 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
37 . 認真地對待孩子的個人要求。
38 . 子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
39 . 當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
40 . 家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
41 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
42 . 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，儘管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
43 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
44 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
45 . 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
46 . 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
47 . 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
48 . 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
49 . 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
50 . 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。