1 . 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
2 . 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
3 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
4 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
5 . 每個孩子都想做好孩子。
6 . 有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
7 . 子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
8 . 家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
9 . 興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
10 . 發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
11 . 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
12 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
13 . 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
14 . 給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
15 . 要認為自己的孩子是好孩子。
16 . 在一個家庭裡，如果沒有孩子的笑聲和學習 的聲音，這個家庭是沒有希望的。
17 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
18 . 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
19 . 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
20 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
21 . 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
22 . 善於利用時間 的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
23 . 教是為了不教；管是為了不管。
24 . 讓孩子做他力所能及的事情。
25 . 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
26 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
27 . 家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
28 . 某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。
29 . 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
30 . 2026教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
31 . 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
32 . 2026認真地對待孩子的個人要求。
33 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
34 . 我們對孩子只能「雕琢」，而不能「改造」。
35 . 孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
36 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
37 . 每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
38 . 一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
39 . 2026要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
40 . 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
41 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
42 . 讓孩子有機會真正作決定。
43 . 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
44 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
45 . 告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
46 . 家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
47 . 2026教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
48 . 熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一台電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
49 . 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，儘管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
50 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。