1 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
2 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
3 . 我們對孩子只能「雕琢」，而不能「改造」。
4 . 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
5 . 建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
6 . 給人以魚，不如教人以漁。
7 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
8 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
9 . 認真對待孩子提出的正經問題和看法。
10 . 讓孩子有機會真正作決定。
11 . 要認為自己的孩子是好孩子。
12 . 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
13 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
14 . 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
15 . 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
16 . 2026認真地對待孩子的個人要求。
17 . 2026允許孩子玩各種廢棄物。
18 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
19 . 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
20 . 一切變壞都是從不勞動開始。
21 . 家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
22 . 2026教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
23 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
24 . 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
25 . 子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
26 . 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
27 . 某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。
28 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
29 . 相信孩子的理智並信任他。
30 . 讓孩子獨立思考問題。
31 . 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
32 . 家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
33 . 興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
34 . 要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
35 . 2026賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗 。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
36 . 2026兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
37 . 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
38 . 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
39 . 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
40 . 虐待孩子就是虐待自己。
41 . 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
42 . 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
43 . 家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
44 . 我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命 去放大，發出光芒。
45 . 孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
46 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
47 . 忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
48 . 如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
49 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
50 . 建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。