1 . 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
2 . 當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
3 . 要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
4 . 認真地對待孩子的個人要求。
5 . 讓孩子獨立思考問題。
6 . 一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
7 . 忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
8 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
9 . 相信孩子的理智並信任他。
10 . 每個孩子都想做好孩子。
11 . 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
12 . 虐待孩子就是虐待自己。
13 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
14 . 孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
15 . 教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
16 . 允許孩子玩各種廢棄物。
17 . 建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
18 . 建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
19 . 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
20 . 教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
21 . 發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
22 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
23 . 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
24 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
25 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
26 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
27 . 家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
28 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
29 . 一切變壞都是從不勞動開始。
30 . 如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
31 . 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
32 . 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
33 . 興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
34 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
35 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
36 . 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
37 . 在孩子幹的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
38 . 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
39 . 2026熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一台電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
40 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
41 . 溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
42 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
43 . 讓孩子有機會真正作決定。
44 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
45 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
46 . 孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
47 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
48 . 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
49 . 孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
50 . 教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。