1 . 我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
2 . 教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
3 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
4 . 建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
5 . 教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
6 . 相信孩子的理智並信任他。
7 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
8 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
9 . 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
10 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
11 . 有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
12 . 每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
13 . 發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
14 . 家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
15 . 每個孩子都想做好孩子。
16 . 孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
17 . 2026允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
18 . 建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
19 . 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
20 . 孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
21 . 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
22 . 家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
23 . 子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
24 . 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，儘管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
25 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
26 . 如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
27 . 讓孩子有機會真正作決定。
28 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
29 . 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
30 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
31 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
32 . 允許孩子玩各種廢棄物。
33 . 家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
34 . 讓孩子做他力所能及的事情。
35 . 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
36 . 民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
37 . 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
38 . 我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命 去放大，發出光芒。
39 . 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗 。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
40 . 熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一台電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
41 . 給人以魚，不如教人以漁。
42 . 善於利用時間 的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
43 . 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
44 . 一切變壞都是從不勞動開始。
45 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
46 . 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
47 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
48 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
49 . 在一個家庭裡，如果沒有孩子的笑聲和學習 的聲音，這個家庭是沒有希望的。
50 . 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。