1 . 告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
2 . 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
3 . 認真對待孩子提出的正經問題和看法。
4 . 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
5 . 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
6 . 溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
7 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
8 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
9 . 認真地對待孩子的個人要求。
10 . 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
11 . 善於利用時間 的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
12 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
13 . 家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
14 . 建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
15 . 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
16 . 給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
17 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
18 . 讓孩子獨立思考問題。
19 . 孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
20 . 讓孩子做他力所能及的事情。
21 . 虐待孩子就是虐待自己。
22 . 發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
23 . 在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
24 . 熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一台電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
25 . 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，儘管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
26 . 相信孩子的理智並信任他。
27 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
28 . 教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
29 . 要認為自己的孩子是好孩子。
30 . 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
31 . 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
32 . 家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
33 . 有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
34 . 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
35 . 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
36 . 讓孩子有機會真正作決定。
37 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
38 . 我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命 去放大，發出光芒。
39 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
40 . 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
41 . 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
42 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
43 . 允許孩子玩各種廢棄物。
44 . 家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
45 . 某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。
46 . 2026每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
47 . 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
48 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
49 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
50 . 我們對孩子只能「雕琢」，而不能「改造」。