1 . 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
2 . 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
3 . 在一個家庭裡，如果沒有孩子的笑聲和學習 的聲音，這個家庭是沒有希望的。
4 . 教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
5 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
6 . 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
7 . 我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命 去放大，發出光芒。
8 . 2026教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
9 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
10 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
11 . 當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
12 . 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
13 . 孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
14 . 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
15 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
16 . 在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。
17 . 家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。
18 . 虐待孩子就是虐待自己。
19 . 允許孩子玩各種廢棄物。
20 . 我們對孩子只能「雕琢」，而不能「改造」。
21 . 發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
22 . 認真地對待孩子的個人要求。
23 . 孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
24 . 家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
25 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
26 . 要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
27 . 給人以魚，不如教人以漁。
28 . 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
29 . 相信孩子的理智並信任他。
30 . 家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
31 . 向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
32 . 民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
33 . 讓孩子有機會真正作決定。
34 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
35 . 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
36 . 善於利用時間 的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
37 . 2026家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
38 . 家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
39 . 給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，儘管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
40 . 家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
41 . 某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。
42 . 興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
43 . 如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
44 . 建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
45 . 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
46 . 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
47 . 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
48 . 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
49 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
50 . 教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。