1 . 孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
2 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
3 . 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
4 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
5 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
6 . 我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命 去放大，發出光芒。
7 . 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
8 . 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
9 . 善於利用時間 的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
10 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
11 . 教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
12 . 虐待孩子就是虐待自己。
13 . 相信孩子的理智並信任他。
14 . 要認為自己的孩子是好孩子。
15 . 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
16 . 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
17 . 教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
18 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
19 . 2026給人以魚，不如教人以漁。
20 . 告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
21 . 在孩子幹的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
22 . 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
23 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
24 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
25 . 建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
26 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
27 . 建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
28 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
29 . 2026寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
30 . 教是為了不教；管是為了不管。
31 . 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。
32 . 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。
33 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
34 . 一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
35 . 認真對待孩子提出的正經問題和看法。
36 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
37 . 2026父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
38 . 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
39 . 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗 。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
40 . 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
41 . 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
42 . 某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。
43 . 興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。
44 . 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
45 . 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
46 . 教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
47 . 孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
48 . 子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
49 . 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
50 . 教孩子與各種年齡的成年人自由交往。