1 . 受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
2 . 讓孩子有機會真正作決定。
3 . 要認為自己的孩子是好孩子。
4 . 作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
5 . 如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
6 . 每個孩子都想做好孩子。
7 . 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
8 . 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
9 . 掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺中會傷害孩子。
10 . 激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
11 . 孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
12 . 2026要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
13 . 認真地對待孩子的個人要求。
14 . 凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
15 . 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
16 . 給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
17 . 給人以魚，不如教人以漁。
18 . 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗 。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
19 . 溫和地訓練兒童，使他們養成受了痛苦而不畏縮的習慣，這是一種可以使他們精神鎮定、並且為他們日後的生活奠定勇敢與果斷的基礎方法。
20 . 孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
21 . 有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
22 . 在孩子幹的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
23 . 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
24 . 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
25 . 家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。
26 . 教是為了不教；管是為了不管。
27 . 2026讓孩子獨立思考問題。
28 . 2026每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
29 . 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
30 . 教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
31 . 一切變壞都是從不勞動開始。
32 . 我們終其一生，也許不會積累太多的財產，也沒有什麼名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經驗和品質。把這一點點給孩子吧，他們會用新的生命 去放大，發出光芒。
33 . 當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
34 . 只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
35 . 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
36 . 如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
37 . 熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一台電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用。
38 . 一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
39 . 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
40 . 民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
41 . 兒童有生存權利、受教育權利和遊戲權利。
42 . 家庭中正常關係的失調，是以後產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
43 . 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
44 . 孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
45 . 父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
46 . 子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙於修飾其精神，而忽略其身體。
47 . 使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
48 . 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
49 . 多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
50 . 當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。