1 . 那曲子激昂中含著憂傷，彷彿是從高山奔流而下的河水，激盪在房間中。賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把曲子比作河水，生動形象地表現了曲子的感染力。
2 . 秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，裡面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。大家都被他感染，跟著他顫動起來。賞析：外面是冰冷的，但裡頭是溫暖的，對比的手法反襯出裡面的溫暖，表達此刻的美好 心情。
3 . 燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那麼淒涼 而又安詳。賞析：這句話選取燈影、月光等有特徵的景物，運用環境烘托出一片淒涼安詳的氣氛。
4 . 茨岡娃和大家一樣聚精會神地聽唱歌，把手指插進濃密的黑髮裡，眼睛望著屋角，鼻子發出粗重的喘氣聲。賞析：這句話運用細緻的動作和神態描寫，從手指、黑髮、眼睛到鼻子，形象生動地表現了小茨岡的聚精會神，也表現了小茨岡豐富的內心世界和強烈的表演慾望
5 . 歌唱中，外祖母時而前進，時而後退，時而飛旋，青春 瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。賞析：運用比喻的修辭手法，把外祖母比作鮮花，又運用動作描寫、烘托、誇張等手法，表現了外祖母跳舞時的美好，表達作者對外祖母的愛。
6 . 外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子裡嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。賞析：寫雪「刺眼」，表現內心的失意，寓情於景。小鳥們的歡快更反襯著家裡的不快樂。
7 . 各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。賞析：簡潔的一句話，鏗鏘而有力，明確地表達了作者對自由和公正的崇尚。
8 . 「小茨岡」像一團火在燃燒，他張開雙手，像一隻鷂鷹展翅翱翔，腳步快得令人難以想像；他尖叫了一聲，往地上一蹲，像一隻金色的雨燕上下竄動，綢襯衫顫抖著，晃動著，彷彿在燃燒，在融化，發出耀眼的光輝，把周圍都照亮了。」賞析；此段通過描寫「小茨岡」的動作，寫出了「小茨岡」的舞蹈優美
9 . 「醒一醒吧，人都有一死，這算得了什麼，小鳥不是也要死嗎？」賞析：醒一醒吧，簡潔的話語，讓人感到悲痛又無奈，孩子都要學著長大。即使是安慰 ，也要讓他認清現實。
10 . 外祖父家裡，瀰漫著人與人之間的強烈的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱衷於參加一份。賞析；此句寫出了外祖父家這種殘暴的行徑給孩子們幼小的心靈帶來了嚴重的傷害，使孩子們也像大人們一樣惡毒或鬱鬱寡歡。
11 . 2024伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。賞析：運用對比的修辭手法，並運用多種色彩，描繪了秋季伏爾加河上輪渡的景色，淡淡的，卻也寧和。
12 . 伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收穫前的景象。桔紅色的輪船逆流而上，輪槳緩緩地拍打著藍色的水面，隆隆作響。輪船後面拖著一隻駁船。駁船是灰色，像只土鱉。賞析：景走船移，兩岸的景致每時每刻都發生著變化，城市、鄉村、山川、大地，還有水面上漂著的那些金色的樹葉。
13 . 從那時起我懷著不安的心情觀察人們，彷彿我心上的外皮給人撕掉了，於是，這顆心就變得對於一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。賞析：這句話運用比喻的修辭手法，表現自己敏感的內心世界，動人心弦。