1 . 藝術離我們並不遙遠，它就在你我身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一件不起眼的小堡藝品。
2 . 2024藝術是一種典型形象，是一種意識形態；品味是一種高雅活動，是一種崇高生活。當衣食無憂時，人們就會去從事藝術活動，追求精神生活；當生活不愁時，人們就會欣賞藝術作品，品味作品藝術，進而提高自身的素養，陶冶自己的情操。
3 . 2024中國的藝術還有很多很多，它們說不完也道不盡，中國的藝術是不可低估的，它們值得我們去學習，去欣賞。我愛中國的藝術！
4 . 藝術家必須是真誠、天真的，他才可能創作，因為藝術本身就是真誠、天真的。但世人普遍離這兩種品質已經太遠了，所以高雅藝術比宗教更遠離普通人的生活。
5 . 藝術就像一個全身針刺向外發射的仙人球，給人以萬千感受，讓靈魂受激。
6 . 教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護兒童。
7 . 藝術，神聖的平民，它在每個人心裡，與黑影敵對。它在灰塵里長出綠葉，從污水裡發展枝椏，並召喚陽光的來臨。這是一種奇妙的精神感受，它是朦朧的，混沌的，清新而美。善惡並無分別，這個界限是無理的。藝術引領著我們去愛，去憐憫這個世界。
8 . 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9 . 藝術——神聖的平民，它在每個人心裡，與黑影敵對。它在灰塵里長出綠葉，從污水裡發展枝椏，並召喚陽光的來臨。這是一種奇妙的精神感受，它是朦朧的，混沌的，清新而美。善惡並無分別，這個界限是無理的。藝術引領著我們去愛，去憐憫這個世界。
10 . 女人如藝術家，男人如藝術雕像，之所以會成為藝術品是藝術家精雕細琢，一點一處，刀磨下來的。冰凍三尺非一日之寒，只要有信念，終有一日藝術將登極巔峰……
11 . 中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
12 . 整件工藝品的顏色都是棕色的，雖然這種顏色十分單調，但卻是一種讓人覺得有種神秘感……一隻母馬和一隻駿馬的腳下矗立著高山流水，山上繁花似錦，「嘩嘩」流淌的流水聲「嘰嘰喳喳」的鳥鳴聲，構成了一道美輪美奐的風景線。
13 . 有了藝術，生活才有美，有了生活，也才有藝術。生活處處都是藝術，不需要刻意發現。自然產生美，自然才有藝術。
14 . 藝術是花，美麗處處可見，藝術是雪，潔白純潔讓人永生難忘，藝術是海，其中藏著無數珍寶，藝術是燈，為我們照亮前進的路，藝術是一塊磁石，將人吸引，藝術是歌，讓人沉醉。
15 . 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
16 . 語言真是一門學問，如果我們會用欣賞的眼光去看待別人，自然會發現別人身上的閃光點，用智慧的美言與別人交談，那我們的人際關係不就會更加和諧，更加美好了嗎？今天我也「喝」到了一點「美言果汁」了，你「喝」到了嗎？
17 . 古詩是中國的一大文化藝術作品，表現了古人的心情和感悟，有的還描寫了風景和植物等，就如我們現在的寫作一般。
18 . 藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷……有藝術的生活就有歡樂，就有美。
19 . 2024藝術，就像黃山雲端上的奇松怪石，千姿百態，奇形怪狀；藝術，就像海邊沙灘上的貝殼，五光十色，光彩照人。
20 . 好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
21 . 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
22 . 2024藝術不應當成為幻想，應當是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命 的強烈的氣息。人生活在藝術氣圍中，便會學得聰明，人也會變得快樂起來。
23 . 文字的藝術至今都與我們形影不離，它是當今信息時代的交通樞紐，它是文化、媒體和書籍的承載體，它更是文學藝人的靈魂和夢想。
24 . 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
25 . 教育貴在一個「及」字，重在一個「斜字，即使天天從小事抓起。
26 . 古箏和箜篌這兩種樂器也算得上是古代的極品樂器，只有在宮廷和大戶人家中才能看見。它們的樂聲被世人稱讚，今天也有不少人喜歡欣賞。所以，絃樂器是音樂中的一門藝術。
27 . 自然往往在人們不經意的地方出現，想要捕捉的時候，它們又被虛偽給替代了，所以時間上的藝術家多是畫靜物，天性的美在他們眼中是十分可貴的。
28 . 玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動 人民的艱辛；它的誕生是於玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受！
29 . 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
30 . 人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
31 . 我醉心於讀詩，醉心於寫詩。那一行行詩句是一隻隻飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩又像是一隻隻螢火蟲，「發出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光」。
32 . 2024要有健康的體魄，和-諧的人際關係，勤奮 求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
33 . 藝術的才能獨一無二地集中在幾個人身上，藝術才能的泉源是廣大群眾，可是藝術才能在廣大群眾中被窒息，這全是勞動分工的結果。
34 . 藝術家觀察無形，傾聽無聲，重新整理並把它們肅清，留下痕跡，讓生活和生命獲得第二生命。它是守夜人的夢遊（我不知道這比喻是不是有點濫情）。立於生活的外空間，並脫離夢境。藝術是一組體系龐大的交響樂，每個片段都舒緩，不需要節奏。藝術家是一隻鳥（在響起風暴的天空和狂亂翻捲的旌旗中），或升或沉地飛行。
35 . 在所有藝術中，沒有比音樂更不可思議的了；在音樂的諸要素中，沒有比旋律更不可思議的了。音樂表達了語言無法達到的意境，旋律使所有的語言文字都相形見絀。
36 . 「藝術」這個詞，乍一聽起來好像離我們很遠。總以為它是屬於藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。
37 . 2024藝術，我可以高聲的吶喊，有你，一生無悔！就讓我們放飛藝術的夢想，展望美好的未來吧！
38 . 每個人對藝術都有不同的見解，每個人在他心目中都有他自己的藝術。在我的人生字典裡，就連一個微不足道的簽名也能擦亮藝術的火花。
39 . 教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
40 . 藝術是一組體系龐大的交響樂，每個片段都舒緩，不需要節奏。藝術家是一隻鳥，或升或沉地飛行。
41 . 畫畫是一種藝術，也是一種興趣愛好，每個人的興趣並不相同但是我對畫畫的熱愛卻始終無法改變。
42 . 藝術提倡自然，天性，不偽裝，這就是為什麼外國著名油畫經久不衰的原因。
43 . 課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾裡尋他千百度」。
44 . 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
45 . 藝術的可能性。藝術不是進化來的，而且它的產生方式很可疑。智障團體，天才兒童，神經病人，他們創造藝術，並得到常人的認同和震撼性的共鳴。
46 . 高超的藝術能給人美的享受，能震憾人的心靈，但是，要想具有精湛的藝術，是要付出很大的代價的。它需要濃厚的興趣，堅強的毅力，不懈的追求。
47 . 生活是一件藝術品，每個人都有自己認為最美的一筆，每個人也都有不如人意的一筆，關鍵在於你怎樣看待。與其整日被庸人自擾的愁悶困擾，不如以一種順其自然的態度淡看一切。
48 . 2024是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！
49 . 藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌一次展覽一段經歷……有藝術的生活就有歡樂，就有美。
50 . 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。—