1 . 自從學了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個人似的，喜歡生長在有藝術氣息的地方。可以說，沒有藝術，我就沒有樂趣。
2 . 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
3 . 新事物的香味太過濃郁，他們虛脫的頭腦受不了，必須靠時光沖淡這一味道。藝術品一定要積滿成年灰塵後才會有人領悟。
4 . 每個人對藝術都有不同的見解，每個人在他心目中都有他自己的藝術。在我的人生字典裡，就連一個微不足道的簽名也能擦亮藝術的火花。
5 . 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
6 . 語言真是一門學問，如果我們會用欣賞的眼光去看待別人，自然會發現別人身上的閃光點，用智慧的美言與別人交談，那我們的人際關係不就會更加和諧，更加美好了嗎？今天我也「喝」到了一點「美言果汁」了，你「喝」到了嗎？
7 . 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
8 . 藝術，這個優雅的名詞，它在漢字當中具有獨特的魅力。藝術，就像夜空裡那一顆顆最閃亮的星星，璀璨奪目，熠熠生輝。
9 . 是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！
10 . 美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
11 . 藝術，就像黃山雲端上的奇松怪石，千姿百態，奇形怪狀；藝術，就像海邊沙灘上的貝殼，五光十色，光彩照人。
12 . 往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬於生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
13 . 滄海桑田，歲月變遷，只有它永恆，這就是——藝術。藝術是我們生命中不可或缺的伴侶。走進藝術的世界，你將從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向平和。
14 . 沒有一個藝術家平日一天二十四小時始終是藝術家的，藝術家創造的重要一切，恆久的一切，總是只在罕有的充滿靈性感的時刻完成的。
15 . 通常情況下，選擇獻身藝術的人，都曾自視與眾不同。然而他很快會發現，自己的藝術、自己的與眾不同，往往就扎根在與所有人的相似中。
16 . 藝術，它是實在而又抽像的，它可摸，可見，可聽，可聞，它好比一股幽幽的清香瀰漫在我們生活的每個角落。
17 . 給死的東西賦予一種活力，那是一種魔力，一種創造力，或者是神性的體現。藝術和音樂就是這類東西。
18 . 藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌一次展覽一段經歷……有藝術的生活就有歡樂，就有美。
19 . 人們生活中缺少不了藝術，即不會欣賞藝術的人亦不會生活。
20 . 藝術所具有的奧林皮克精神，其內容是無限的，探討不盡取之不盡，這就是藝術本身最「美」之處。
21 . 整件工藝品的顏色都是棕色的，雖然這種顏色十分單調，但卻是一種讓人覺得有種神秘感……一隻母馬和一隻駿馬的腳下矗立著高山流水，山上繁花似錦，「嘩嘩」流淌的流水聲「嘰嘰喳喳」的鳥鳴聲，構成了一道美輪美奐的風景線。
22 . 藝術是花，美麗處處可見，藝術是雪，潔白純潔讓人永生難忘，藝術是海，其中藏著無數珍寶，藝術是燈，為我們照亮前進的路，藝術是一塊磁石，將人吸引，藝術是歌，讓人沉醉。
23 . 文字的藝術至今都與我們形影不離，它是當今信息時代的交通樞紐，它是文化、媒體和書籍的承載體，它更是文學藝人的靈魂和夢想。
24 . 好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
25 . 藝術家觀察無形，傾聽無聲，重新整理並把它們肅清，留下痕跡，讓生活和生命獲得第二生命。它是守夜人的夢遊（我不知道這比喻是不是有點濫情）。立於生活的外空間，並脫離夢境。藝術是一組體系龐大的交響樂，每個片段都舒緩，不需要節奏。藝術家是一隻鳥（在響起風暴的天空和狂亂翻捲的旌旗中），或升或沉地飛行。
26 . 銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功 地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
27 . 藝術的可能性。藝術不是進化來的，而且它的產生方式很可疑。智障團體，天才兒童，神經病人，他們創造藝術，並得到常人的認同和震撼性的共鳴。
28 . 念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
29 . 絃樂器是古人用來奏樂的樂器，在古代的宮廷裡，那些奏樂的宮女們面前擺放著一架架古香古色的古箏或箜篌，彈奏出的聲音如同高山流水，時而柔和，時而空靈。
30 . 2025中國的藝術還有很多很多，它們說不完也道不盡，中國的藝術是不可低估的，它們值得我們去學習，去欣賞。我愛中國的藝術！
31 . 讓人落淚就一定是好藝術嗎？讓人哭，讓人笑，讓人咬牙切齒、捶胸頓足，都太容易，不見得非勞駕藝術不可。而真正的好藝術，真正的心路艱難，未必都有上述效果。
32 . 我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我願美妙的音樂充滿我的未來，愉悅人們的心田。我要繼續努力學習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優美的琴聲。
33 . 中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
34 . 我愛藝術，我不願意放棄它。我愛藝術，我不願意離開它。我愛藝術，愛的不能用言語來表達。藝術是我心靈的窗口，當我難過時把這扇窗戶打開，會使我充滿信心，給與我力量與希望。
35 . 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
36 . 課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地「眾裡尋他千百度」。
37 . 藝術是人們司空見慣的景象，路邊的一草一木，一花一樹，只要是順其天然的天性而動，都可以是美的擁有者，都可以稱之為「藝術」。人們生活中缺少不了藝術，即不會欣賞藝術的人亦不會生活。
38 . 藝術就像一個全身針刺向外發射的仙人球，給人以萬千感受，讓靈魂受激。
39 . 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
40 . 藝術是一組體系龐大的交響樂，每個片段都舒緩，不需要節奏。藝術家是一隻鳥，或升或沉地飛行。
41 . 女人如藝術家，男人如藝術雕像，之所以會成為藝術品是藝術家精雕細琢，一點一處，刀磨下來的。冰凍三尺非一日之寒，只要有信念，終有一日藝術將登極巔峰……
42 . 看著身邊的藝術畫，我真想變成一朵花，假如我是一朵花，我會讓風把我香味送到世界各地，讓許多動物聞到香味，我會讓雨把我澆的水靈靈的，讓我時刻散發香味。
43 . 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
44 . 要有健康的體魄，和-諧的人際關係，勤奮 求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
45 . 藝術提倡自然，天性，不偽裝，這就是為什麼外國著名油畫經久不衰的原因。
46 . 那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術的一種，她源於百姓的日常生活，深藏於民間，扎根於民間，所以她不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術的珍品，同時又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和誇張的手法將吉祥事物美好 願望描寫的淋漓盡致，將節日裝點的紅火富麗，喜氣洋洋。
47 . 對藝術和音樂這類美和智慧性的事物，如果一個人絲毫地不能領悟，就已經表現出平庸的徵兆。假如再對那些事物加以嘲笑，那就是庸俗的確鑿證據了。
48 . 人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
49 . 掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
50 . 玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動 人民的艱辛；它的誕生是於玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受！