1 . 很多時候，我們都嫌棄朋友父母子女愛人給予我們的不夠多，於是我們總是在無休止的向他人索取，然後又因為懷疑的是不等而心生埋怨，我們學會了互相指責，單單忘記了付出，忘記了奉獻。
2 . 我沒有在花園中走得很遠，我在殘花敗葉裡面採來一束淡藍色的翠菊，把它重新向你奉獻。
3 . 世之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠，而人之所罕見至焉，故非有志者不能至也。
4 . 我的童年，存在於燦爛的陽光之下：媽媽的寬容，讓嘮叨遠在天邊；老師認為我優秀，將批評隱藏在表揚當中；有一群熱情的朋友，將孤獨驅趕得無影無蹤……
5 . 人生的真正價植首先在於對社會的奉獻。「老吾老。以及人之老」是我們民族千秋相傳的美德。范仲淹在岳陽樓下長嗟歎，杜少陵「安得廣廈千萬間」，樂於助人，已昇華為憂國憂民之情。
6 . 如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花、思想以及對你的非常美好的回憶，那你的生活將會輕鬆而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。
7 . 那個使他奉獻自己，以促使其早日實現的主義，將不受所有法律的訂立和法律的破壞所左右，而日漸茁壯成熟——就像土裡的種子，不管冬日的寒凍，夏日的乾旱，仍然將它飽滿的谷粒獻給人類那樣。
8 . 2024快樂起來吧，讓心被快樂填滿，讓人生充滿笑臉，讓每一天都充滿歡聲笑語，讓自己幸福。讓我們一起尋覓，或許有一天打開門你會看到快樂的到來，會心一笑。這時你就收穫了人生的美麗——快樂！
9 . 西瓜知道我熱，所以磕破了頭無償奉獻給我消暑，你是否也應該磕破頭表示表示你對我的誠意！
10 . 同意一個說法：愛，一定不是佔有。妥協的那部分，無私奉獻的那部分，就能很好地說明。
11 . 分享是心與心的交換；分享，是情與情的傳遞；分享，讓我們從此多了一個世界，多了一份愛；多了一份情；讓我們分享快樂；分享情；分享這個美好的世界吧……
12 . 走出自我，學會奉獻，讓大樹因落紅的哺育更高大，讓花兒因雨露滋養更明艷，讓大海因小溪的匯合更深邃，走出自我，讓我們的生活更美好，讓我們的社會更和諧！
13 . 奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融合和滲透在人們日常的工作和生活中。
14 . 曾幾何時，人們常被「人活著為了什麼？活著有什麼意義？」這樣的問題而困惑，找不到人生的坐標，碌碌無為地結束了自己的一生。這樣的人生是平庸的人生。
15 . 愛因斯坦說過：「一個人的價值，應當看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼。」是的，人生的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的無私奉獻精神。
16 . 2024奉獻亦非做秀，不是為圖表揚或出風頭，而只是不想昧著良心做出違背良心的事情，使身邊的人不會討厭我們，讓自己能夠融入集體這個大家庭受歡迎，能夠讓自己周圍生活圈子多一些和諧氣氛，讓自己更自信、開朗、和快樂，讓生活多一些樂趣！
17 . 老闆必須學習；如何照顧員工及其家人的生活，並提升其能力與生涯規劃。為了安全感，因社會變化速度太快導致不穩定，人們不知道自己未來會發生什麼事，員工不再終身為一家公司服務並奉獻忠誠。這也是老闆要盡力去克服的事。
18 . 期待是生命的動力，有別人的期待也有自己的定位。別人的期待對自己有一種無法抵抗的推力，成為自己背後的「幕後黑手」；自己的定位是自身充實的體現，展現自己在理想面前的自信「英姿」。
19 . 2024人類智慧的導航人——我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時，他們的循循教導，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。
20 . 愛心是什麼？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什麼？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什麼？愛心是扶慰你受傷 心靈的微笑。
21 . 無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裡，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講台上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裡遨遊。
22 . 沒有人，沒有人再能夠讓他奉獻出所有了。他只好把他的所有奉獻給一門熱愛過他的藝術。他在那個窄小的高挑的舞台上得到的東西，是我們這些台下的人看不到的。
23 . 「白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋，我拿什麼奉獻給你，我的朋友，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什麼奉獻給你……」
24 . 小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入乾渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖 傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
25 . 其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎台，卻無怨無悔。
26 . 最大的幸福 是莫過於把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像著名的法國作家蒙田說：「生命的用途並不在長短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。」
27 . 只有這些平凡中的奉獻者，才有今天的社會平安與發展。凡是一個真理的實現都是有奉獻者的辛血出現。那是沉默，那是無為，那是摯著，那是憧憬。儘管沒有轟動的場面，有盡心盡力的奉獻，就足夠了。因為這樣才沒有浪費這一生。比及那些貪生怕死、自私自利、見利忘義、貪得無厭、仗勢欺人、自毀人格、國格的人偉大的多。
28 . 你自己和你所有的一切，倘不拿出來貢獻於人世，僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。
29 . 在人們生活的世界裡，只有甘於奉獻的，才有勝利的果實等待。不管是正義的，還是邪惡的，那只是人們的認識上的差異。天上人間都有奉獻者。天上的神仙奉獻會降福於人間，使人間風調雨順，會得到人類的崇敬。人間的奉獻者也是為人類福祗的實現而貢獻應有的力量。
30 . 快樂像陽光，像清風，播撒在世界的每一個角落；像清風，像霧嵐，縈繞在我們身邊。快樂無處不在。
31 . 一個人對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
32 . 2024熱戀的時候，不必那麼現實，失戀之後，卻必須現實一點，一切已經完了，各有天涯路，多麼不捨，也要放手。
33 . 當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感歎桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之後的欣慰。
34 . 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
35 . 在全社會認真提倡社會主義文明 ，奉獻體現了加強精神文明建設、發展先進文化積極性，直接關係到社會安定團結和社會和諧發展，為了整個社會良好道德風尚形成作出了貢獻，能增強集體主義使命感，能投身集體參加經濟建設熱潮，從而真正得到人生價值。
36 . 回報的前提來源於無私的奉獻。生活中，父母對子女的關愛，老師對學生的關懷，乃至無數人的關心，這些都是無私的奉獻愛。
37 . 奉獻，能使你捧著一顆心來，不帶半根草去；能使你位卑不忘憂國；能使你變成一棵大樹，雲為歌，風為步，灑下綠蔭是真情的祝福
38 . 愛對方，就該向對方的品位妥協。活在愛情裡面的人，覺得很過癮的一部分，就是自我折磨、自我屈辱、犧牲、奉獻。
39 . 2024一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
40 . 「白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋，我拿什麼奉獻給你，我的朋友，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什麼奉獻給你……」聽著優美的歌，我不禁想到了那些為祖國捐軀的戰士，那些為別人而奉獻自己一切的人……
41 . 奉獻是，如果你是一棵小草，就增一分綠意。這就是奉獻，既簡單又複雜。它簡單，卻讓你怎麼也說不清；它複雜，卻又只是人與人之間的情感。
42 . 一個送了別人東西又立即去取回來的人。她為什麼把它們奉獻出來呢？就是為了取回，她才把它們奉獻出來。
43 . 凡是偉大的人物從來不承認生活是不可改造的，他也許會對他當時所處的環境不滿意，不過他的不滿意不但不會使他抱怨和不快樂，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業來。
44 . 再往回倒，沒有奉獻精神的人第一特點，就是沒有什麼東西可奉獻，原因是學習能力低，這樣的人沒什麼東西可以給別人的，他們不能付出愛，但索取起來卻漫無邊際
45 . 人世愈來愈吵鬧，我不願在增長著的喧囂中加上一份。單憑我的沉默，我已向一切人奉獻了一種好處。
46 . 走出自我，為自然增添一份綠意。我們不得不承認我們的生活變理更加美好了，但是我們也難免因人類的大肆開發自然而遭到自然懲罰的事實，我們開荒作耕田，來收穫更多糧食。
47 . 每個人都有自己的一己之私，我們都在為自己著想的同時，憑什麼要求我們的國家，要無私奉獻？
48 . 愛情不是避難所，想進去避難的話，是會被趕出來的。若不愛一個人，便無權要求他無條件奉獻，更不忍看著淌血的人守護身旁，欠不起這樣深情。
49 . 「送人玫瑰，手有餘香，」有奉獻就會有回報。芳香，將之昇華而言便是一種責任。而它要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是奉獻的真諦。
50 . 奉獻是積極主動的。個人的奉獻在於主觀願望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死後實現同豬一樣的貢獻。