1 . 愛是不會老的，它留著的是永恆的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養料。
2 . 真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前並不因此出名。
3 . 奉獻的火焰並沒有熄滅。在社會的每個角落裡，一顆顆童心在呼喚。他們舉起搖擺著的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，夢想著奉獻再回到身邊。
4 . 人因為工作才顯得尊貴，只有犧牲及奉獻才能豐富你的內在。
5 . 剜心也不變，砍首也不變！只願錦繡的山河，還我錦繡的面！
6 . 不是每一個都要站在第一線上的，各人應該做自己份內的工作。
7 . 奉獻，能使你捧著一顆心來，不帶半根草去；能使你位卑不忘憂國；能使你變成一棵大樹，雲為歌，風為步，灑下綠蔭是真情的祝福；也能使你心中裝著人民，而非那些猥瑣狹隘的樂趣。當你為人人而奉獻，以樂於助人為準則之後，別人也不會在你的困難面前悄悄走開。
8 . 太陽之所以偉大，在於它永遠消耗自己。
9 . 心是人最美好的地方，愛是人最美好的聯絡關係，愛心是每個人最美好的感情，它讓人感動讓人動容。而我，就曾遇到過一件感人至深的人與人之間關愛的故事。他們之間非親非故，更是互不相識，卻無私的將愛心奉獻。
10 . 奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
11 . 個人必須帶著其餘的人一起走向完美，不斷地盡其所能來擴大和增加朝這方面邁進。
12 . 我知道一件事，你們當中惟一真正快樂的，是那些沒法去服務人群，自己發現如何服務的人。
13 . 竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。
14 . 利己的人最先滅亡。他自己活著，並且為自己而生活。如果他的這個「我」被損壞了，那他就無法生存了。
15 . 關於粉筆無私奉獻：它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們ABC，它引領我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶領我們在知識的海洋裡遨遊，自己卻變成了粉筆末，消失在了世界上。
16 . 沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
17 . 一個豐富的天性，如果不拿自己來餵養飢腸轆轆的別人，自己也就要枯萎了。
18 . 有人說，人生不是索取的枯井，而是賜予的噴泉。我很贊同這種說法，可是真正能做到的又有多少？這是個未知數，但奉獻，就是亞讓「利澤施於人」，為社會群眾發展提供物質財富和精神財富。
19 . 沒有無私的自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
20 . 慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。
21 . 大大小小，萬紫千紅的焰火當它升上天空的一剎那，努力綻放自己的繽紛時，人們為它的美麗而歡呼，接著它就悄無聲息地融於夜色之中。它不怨恨自己生命短暫，畢竟它為夜空增添過斑斕的色彩，重要的是它為夜空奉獻了自己。
22 . 奉獻是積極主動的。個人的奉獻在於主觀願望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死後實現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱讚，同時也將它喻為勤勞善良仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
23 . 一個有德性的人，往往為他的朋友和國家的利益而採取行動，必要時乃至犧牲自己的生命。他寧願捐棄世人所爭奪的金錢、榮譽和一切財物，只求自己的高尚。
24 . 當你困難失望的時候，最重要的是瞧得起你自己；當你成功得意的時候，最重要的是瞧得起別人。
25 . 慈悲不是出於勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福於受施的人，也同樣給幸福於施與的人。
26 . 真正高宏之人，必能造福於人類。
27 . 正如馬克思所說：「人只有為自己同時代的人的完善，為他們的幸福而工作，他才達到自身的完善。」這些事情雖不是見義勇為、捨己救人的英雄壯舉，甚至不足掛齒，但是卻能讓我們感受到他那默默無聞、無私奉獻的精神，因為他讓周圍的人感到幸福，感到快樂。他的人生是有價值的，有意義的。
28 . 你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。
29 . 牛給予人們那麼多，依然默默無聞，不求人們回報它什麼。豬在生前沒有什麼大貢獻，地還抱怨人們不喜歡它。從某種意義上說，這是世界觀、人生觀、價值觀的具體體現，是人們不同社會屬性的反映。
30 . 個人必須帶著其餘的人一起走向完美，不斷地盡其所能來擴大和增加朝這方面邁進的人流的流量。
31 . 奉獻並不在於大小，只要你善於留意，你就會變成奉獻者。讓我們繼續發揚中華民族「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」偉大精神。2012讓我們為社會出一份力，城市會變得更美好。
32 . 2026愛情 存在於奉獻的慾望之中，並把情人的快樂視作自己的快樂。
33 . 我們常把老師的奉獻比作「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。人間最偉大的奉獻也在於此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟樑而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感歎桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之後的欣慰。
34 . 2026我是世界的公民，應為人類而生。
35 . 凡可以獻上我的全身的事，決不獻上一隻手。
36 . 世間最莊嚴的問題是：我能做什麼好事？
37 . 一個沒有受到獻身精神所鼓舞的人，永遠不會做出什麼偉大的事情來。
38 . 一個人對社會的價值，首先取決於他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。
39 . 每一天都是一個階梯，是向既定目標邁進的新的一步。
40 . 奉獻乃是生活的真實意義。假如我們在今日檢視我們從祖先手裡接下來的遺物，我們將會看到什麼？他們留下來的東西，都有是他們對人類生活的貢獻。
41 . 雷鋒曾經說過：「我的生命是有限的，而我的奉獻是無限的。」因此，作為少先隊員，我們更應該追求這種無私的品質。「我奉獻，我快樂」明瞭而又簡短，虔誠而又無私，當我想到自己是一個少先隊員時我不禁為之驕傲。
42 . 僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。上天生上我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因為我們的德行尚不能推及他人，那就等於沒有一樣。
43 . 只有努力去減少別人的苦難，你才會快活。
44 . 2026我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。
45 . 2026很多時候，我們都嫌棄朋友父母子女愛人 給予我們的不夠多，於是我們總是在無休止的向他人索取，然後又因為懷疑的是不等而心生埋怨，我們學會了互相指責，單單忘記了付出，忘記了奉獻。
46 . 幾十年的經驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。
47 . 點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德 應該超過自己照亮別人。
48 . 小草，有時站在大山的頭上，默默地，從不炫耀它自己。
49 . 我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。
50 . 教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感歎：這該是一種多麼偉大的奉獻精神啊！我常常把老師比喻成桑樹，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質，哪來春蠶的精神！