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智育只能是德育的輔助品,學問只能作什麼意思,洛克的名言,69字名言警句
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洛克的名言
智育只能是德育的輔助品,學問只能作為輔佐品德之用,對於心地良好的人來說,學問對於德行與智慧都有幫助;對於心地不是良好的人來說,學問就會使他們變得更壞。 ——
洛克
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洛克名言
禮節太繁,執意把過分的,別人受不了
一種天性的粗暴,使得一個人對別人沒
人類追求的無非是快樂,因此有禮貌的
假如自負,虛榮心或憤怒使兒童失去了
一個人的各種品性之中,德行是第一位的。
禮儀的目的與作用在於使得本來的頑梗
習俗的權威是無邊的
有些人,尤其是兒童,常常在生人或他
為了使兒童具有自信,獲得一點點與人
每個人生來就有雙重的權利:第一,他
勇氣使我們抵抗我們所怕的危險和所感
在缺乏教養的人身上,勇敢就會成為粗
一般人教育子女有個重大的錯誤,就是
插嘴和爭辯也不符合禮儀的要求,別人
學到很多東西的決竅,就是不要一下子
禮節太繁,執意把過分的,別人受不了
禮儀又稱教養,其本質不過是在交往中
對於對方的無禮的一種無言的非議和責
謙遜和服從使他們更適於受教導;所以
即使是最深刻的言論,如果一個說的時
非難別人,找別人的錯處,這和禮儀是
他們一旦進入社會,與人交接,一方面
在子女還小時,父母就應當考慮他們將
禮儀是在他的一切別種美德之上加上一
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