1 . 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
2 . 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。
3 . 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
4 . 在母親的培養下，我們一個個都遠走高飛了，但不管我們走多遠，都走不出母親對我們的牽掛與思念。
5 . 在大力推廣教育改革的今天，發展學生的個性特長，提高學生的主觀能動性，已是必不可少。教師苦教、學生死學的時代已一去不復返，賞識教育成為教師教育過程中必不可少的一種手段。
6 . 孩子對於父母來說，捧在手裡怕摔壞，含在口裡怕融化。
7 . 除了父母，沒有什麼人是不求回報的。戀人對你好是以愛情 和諧為前提的，朋友對你好是以共同利益和消除寂寞為前提的。另外的人，就更不用說了。
8 . 對戀人的父母長輩朋友，表現地敬重而虛心。這是一個有素質的人該做的。
9 . 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。
10 . 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
11 . 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
12 . 孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
13 . 對於喜歡和你對著干的人，首先要客觀的反省自己，改正自己，消除自己的原因。其次，看清楚她是多麼幼稚，讓她一個人不開心好了。
14 . 生病的時候，自己要重視自己，不能等著哪個誰來重視你。等到那時候，你會發現自己不管是身體還是心靈都已經很難受了。
15 . 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
16 . 不怕失敗的教育，敢於放手，讓孩子在生活中得到磨煉，給其勇氣，鼓勵，使其在失敗中吸取教訓，並頑強地站起來，這一次次的嘗試，無形中發展了學生的獨立性、承受力，使學生能在失敗中善於總結、分析，而不是在失敗中倒下。
17 . 家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。
18 . 所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。
19 . 如果你痛苦，請不要用酒精灌醉；沒有誰虧欠著你，你也不用對誰唯唯諾諾；分了手，就別去打擾彼此的生活。見了面，不要苦大仇深，大方地笑一下也不會死。
20 . 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」。
21 . 我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
22 . 不要輕易試探你的好朋友，要不你不是很失望，就是多了個「神經病想太多」的帽子。
23 . 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
24 . 即使愛的火熱，也要給自己和對方一個空間，讓你們看得清楚，活得自在。
25 . 在孩子成長的足跡的背後，永遠有母親關注的眼神。
26 . 教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。
27 . 一個人生 活雖然很難，但也必須學會一個人，不要輕易依賴別人。這是為了防止你身邊的人都離開的時候，你還可以好好活下去。
28 . 作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。
29 . 我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
30 . 幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。
31 . 朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什麼，敵人將教育我，我應當怎樣做。
32 . 世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。
33 . 怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。
34 . 教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。
35 . 適當把握賞識力度，不同孩子賞識的程度不同。如膽小呆板的孩子多肯定鼓勵，少批評指責。對調皮、好動、表現差的孩子要善於捕捉其閃光點，及時肯定鼓勵，揚長避短。好孩子、任性的孩子適當賞識，多提新的更高的要求或多鼓勵他克服任性的行為。
36 . 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
37 . 榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
38 . 美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。
39 . 好兄弟，明算賬。不要把賬目搞地太複雜，無論錢是父母給的，還是自己賺的，要省著花。
40 . 2024習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。
41 . 自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。
42 . 誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。
43 . 胃病總是由於貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。並且你們應當記住這一點：我們的每一種慾念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。
44 . 真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。
45 . 在任何狀況下，不能玩弄別人，玩人必被人玩。你再有心眼，也不是最厲害的那個人。
46 . 每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
47 . 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人
48 . 為了擺脫寂寞，輕易在一起，要對別人的真心負責，要讓你的愛對得起良心。
49 . 2024別人和你說的話，不管出於什麼初衷，能信但不能全信。但是，別人說的時候，盡量認真聽，仔細回應，這是對人的尊重。
50 . 硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。