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2025年教育人短語句子

1 . 對戀人的父母長輩朋友,表現地敬重而虛心。這是一個有素質的人該做的。

2 . 教育不在於使人知其所未知,而在於按其所未行而行。

3 . 孩子在幼兒其間,蘊藏著無限的可能性,需要父母加以挖掘和引導。

4 . 獨自異地求學,要學著多和父母聯繫溝通,要學著多聽長輩的話。要學著忍耐,沒有什麼是你忍不了的,別人再錯,也犯不著拿別人的錯誤懲罰自己。

5 . 不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果,首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

6 . 所謂治國必先齊其家者,其家不可教而能教人者,無之。

7 . 在任何狀況下,不能玩弄別人,玩人必被人玩。你再有心眼,也不是最厲害的那個人。

8 . 兒童集體裡的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。

9 . 真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學生傳授對待真理的態度,激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對於邪惡事物的不可容忍的態度。

10 . 習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應該通過完美的教育,去建立一種好的習慣。

11 . 如果你痛苦,請不要用酒精灌醉;沒有誰虧欠著你,你也不用對誰唯唯諾諾;分了手,就別去打擾彼此的生活。見了面,不要苦大仇深,大方地笑一下也不會死。

12 . 孩子對於父母來說,捧在手裡怕摔壞,含在口裡怕融化。

13 . 幸福,就在於創造新的生活,就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。

14 . 生病的時候,自己要重視自己,不能等著哪個誰來重視你。等到那時候,你會發現自己不管是身體還是心靈都已經很難受了。

15 . 作為一個父親,最大的樂趣就在於:在其有生之年,能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。

16 . 朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我,我可以做什麼,敵人將教育我,我應當怎樣做。

17 . 不但要欣賞孩子,還要正確客觀地認識孩子,瞭解孩子身心需要,分析孩子的心理狀態。若賞識不夠,對孩子不屑一顧或訓斥指責,會傷害孩子的自尊心,產生自卑心理,缺乏自信 ,表現懦弱或攻擊行為破罐破摔。反之,過度賞識,會導致孩子自滿自傲,任性,不能客觀正確地評價自我,若稍遇坎坷便一蹶不振。

18 . 對付虛偽的人,不是罵她,不是拆穿她,而是讓她繼續悲哀地虛偽著,然後裝作什麼也不知道。那麼慢慢地,很多人會主動跑來告訴你她有多虛偽。

19 . 一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無虧,能否作社會的表率。因此,修身的教育,也成為他的學校工作的主要部分。

20 . 我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護這種美,並用自己的行動使這種美達到應有的高度。

21 . 我們對於兒童有兩種極端的心理,都對兒童有害。一是忽視,二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅,期望太切揠苗助長,反而促其夭折。

22 . 自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。

23 . 誰要是自己還沒有發展培養和教育好,他就不能發展培養和教育別人。

24 . 胃病總是由於貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。並且你們應當記住這一點:我們的每一種慾念,甚至包括愛情在內,也都有胃口,不可太飽。

25 . 不要輕易試探你的好朋友,要不你不是很失望,就是多了個「神經病想太多」的帽子。

26 . 除了父母,沒有什麼人是不求回報的。戀人對你好是以愛情 和諧為前提的,朋友對你好是以共同利益和消除寂寞為前提的。另外的人,就更不用說了。

27 . 心理激勵是一把挖潛啟智、培養孩子奮發努力、快速成長的金鑰匙。因此,賞識教育更加注重激勵的作用,而且強調實行「正向激勵」。正向激勵,就是以表揚為主。善於表揚,就意味著會贏得教育上的主動權。每個孩子,總是想把自己最可愛的一面展現出來,希望得到別人的肯定,這種願望會比社會上的其他人更強烈。

28 . 有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能;有些你以為好的東西或許會使這些才能窒息。

29 . 教育兒童通過周圍世界的美,人的關係的美而看到的精神的高尚、善良和誠實,並在此基礎上在自己身上確立美的品質。

30 . 適當把握賞識力度,不同孩子賞識的程度不同。如膽小呆板的孩子多肯定鼓勵,少批評指責。對調皮、好動、表現差的孩子要善於捕捉其閃光點,及時肯定鼓勵,揚長避短。好孩子、任性的孩子適當賞識,多提新的更高的要求或多鼓勵他克服任性的行為。

31 . 天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展,而發展是必須借助於教育和教養才能達到的。

32 . 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

33 . 世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。

34 . 怎能從甜東西的種子長出來?在每個年齡上,性格都得轉變,父母的勸告不宜多,且須謹慎從事,以身作則才是唯一有效的勸告。

35 . 我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。

36 . 不怕失敗的教育,敢於放手,讓孩子在生活中得到磨煉,給其勇氣,鼓勵,使其在失敗中吸取教訓,並頑強地站起來,這一次次的嘗試,無形中發展了學生的獨立性、承受力,使學生能在失敗中善於總結、分析,而不是在失敗中倒下。

37 . 在母親的培養下,我們一個個都遠走高飛了,但不管我們走多遠,都走不出母親對我們的牽掛與思念。

38 . 在大力推廣教育改革的今天,發展學生的個性特長,提高學生的主觀能動性,已是必不可少。教師苦教、學生死學的時代已一去不復返,賞識教育成為教師教育過程中必不可少的一種手段。

39 . 我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者。

40 . 2025即使愛的火熱,也要給自己和對方一個空間,讓你們看得清楚,活得自在。

41 . 人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。

42 . 為了擺脫寂寞,輕易在一起,要對別人的真心負責,要讓你的愛對得起良心。

43 . 要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人

44 . 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。

45 . 初期教育應是一種娛樂,這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

46 . 對於和自己生活習慣不同的人,把距離拉遠一點,然後各自活各自的,不影響別人,也別要求別人改變。

47 . 忍耐的實質就是,你要賺便宜你就賺,你想不要臉你就不要臉,隨便。我能施捨給你的,我給;我給不了的,你找別人要去。至於別人給不給,那是你們的事了。

48 . 每一個決心獻身教育的人,應當容忍兒童的弱點。

49 . 較高級複雜的勞動,是這樣一種勞動力的表現,這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用,它的生產需要花費較多的勞動時間。因此,具有較高的價值。

50 . 應該使每個人懂得:在社會面前,他的責任和對社會最重要的義務,就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教師,就是母親和父親。

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