《孟子》思則得之,不思則不得:公都子問曰:「鈞1是人也,或為大人,或為小人,何

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《孟子》思則得之,不思則不得

孟子

思則得之,不思則不得

【原文】

公都子問曰:「鈞1是人也,或為大人,或為小人,何也?」

孟子曰:「從其大體為大人,從其小體為小人。」

曰:「鈞是人也,或從其大體,或從其小體,何也?」

曰:「耳目之官不思,而蔽於物。

物交物,則引之而已矣。

心之官則思,也。

此天之所與我2者。

先拉乎其大者,則其小者弗能奪也。

此為大人而已矣。」

【註釋】

1鈞:同「均」。

2我:泛指人類。

【譯文】

公都子問道:「同樣是人,有的成為君子,有的成為小人,這是為什麼呢?」

孟子說:「注重身一體重要部分的成為君子,注重身一體次要部分的成為小人。」

公都子說:「同樣是人,有的人注重身一體重要部分,有的人注重身一體次要部分,這又是為什麼呢?」

孟子說:「眼睛耳朵這類器一官不會思考,所以被外物所蒙蔽,一與外物相接觸,便容易被引入迷途。

心這個器一官則有思考的能力,一思考就會有所得,不思考就得不到。

這是上天特意賦予我們人類的。

所以,首先把心這個身一體的重要部分樹立起來,其它次要部分就不會被引入迷途。

這樣便可以成為君子了。」

【讀解】

這一章正好可以作為上一章的補充。

上一章是從否定的方面達了「養小失大」的害處,這一章則從正面來說怎樣樹立「大」的問題。

而且,所謂「大」「斜也很清楚了;「心」是體之大者,也是體之貴者;其它器一官如眼睛、耳朵等都只是體之小者,體之賤者。

所以要樹立心的統帥作用,只要心的統帥作用樹立起來,其它感官也就不會被外物所蒙蔽而誤入歧途了。

單就本章內容來看,其中最突出的仍然是對心的重視,所謂「心之官則思」成為了後世的名言,「」更是強調了思考對人的重要一性一。

聯繫到本篇所記載孟子對於人與動物區別的一系列論述來看,這裡所說的「此天之所與我者」實際上正是用「心之官則思」這一人類所獨有的特點來劃分人與動物協限,弘揚心靈的思考對於人類的重要意義。

本章另一點值得重視的是心與耳目等感官的關係問題。

耳目等感官由於不會思考,所以容易為外物所蒙蔽,心由於會思考,所以不容易為外物所蒙蔽。

(當然,「思則得之」,思考了就會這樣;「不思則不得」,如果你不思考,心也只是一種擺設,不起作用。

)所以,只要「先立乎其大者」,把心樹立起來了,「則其小者不能奪也」,其它次要的部分,比如耳目等感官就不會被外物所奪,所蒙蔽了。

我們看到,這實際上已接觸到所謂感覺與理解、感一性一認識與理一性一認識的問題,我們在前面曾經說過,孟子的整個學說,具有非常濃厚了心理學色彩。

所以,他雖然不可能提出感覺與理解、感一性一認識與理一性一認識這些現代一性一的概念,但他對它們的實質有所把握則是完全有可能的。

至於他把「心」作為思考的器一官,而沒有發現「大腦」這個新大一陸,則是傳統一性一的認識局限,不是他個人所能超載的了。

事實上,作為傳統一性一的習慣,我們今天在語言運用中也仍然把「心」作為思想器一官的代名詞,又何況在兩千多年前的孟子時代呢?

分類:諸子百家

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孟子
孟子簡介以義治國,何必言利與民同樂父母官的職責仁者無敵誰能統一天下衣食足而知禮儀君子遠庖廚不為與不能緣木求魚小勇與大勇樂以天下,憂以天下貪財好色怎麼辦?王顧左右而言他聽聽國人怎麼說民悅則取之,民不悅則不取進也民心,退也民心出爾反爾兩大之間難為小公孫丑上浩然之氣,至大至剛以德服人,心悅誠服惡濕居下,自作自受政策開放,國家興旺人皆有不忍人之心選擇職業,不可不慎從聞過則喜到與人為善公孫丑下賢才可拜不可召當受則受,當辭則辭無官無責,進退有餘君子不以天下儉其親官場與商場中的壟斷現象當今之世,捨我其誰也?膝文公上上行下效的實例勞心者治人,勞力者治於人滕文公下妾婦之道與大丈夫之道不由其道,鑽穴之徒動機與效果的問題近朱者赤,近墨者黑脅肩謅笑,病於夏畦偷雞賊的邏輯廉潔與酸腐離婁上仁得天下,不仁則失行有不得,反求諸己人有恆言,天下國家水清濯纓,水濁濯足為淵驅魚,為叢驅雀自暴自棄,豈不哀哉不要捨近求遠,捨易求難真誠是立身之本眼睛是心靈的窗戶嫂溺,援之以手毀譽不必太在意好為人師的毛病不孝有三,無後為大離婁下君臣之道,恩義為報中養不中,才養不才有所不為,而後有為言人不善,如後患何?言不必信,行不必果大人不失赤子之心深造的目的在於自得博學詳說,將以返約以善養人,能服天下。聲聞過情,君子恥之人與禽獸的差別有多大?兩可之間,最是為難逢蒙殺羿,羿也有過西子蒙不潔,人皆掩鼻而過愛人者人恆愛之不孝有五,不顧父母齊人有一妻一妾萬章上君子也難免受騙以意逆志,是為得之君權誰授?萬章下友其德也,不可有挾位卑莫言高知人論世勸君不聽怎麼辦?告子上(1)告子上(2)惻隱之心,人皆有之口之於味,有同嗜焉操則存,捨則亡一暴十寒與專心致志魚與熊掌,不可得兼學問之道,求其放心憂指忘心,捨本逐末飲食之人,養小失大思則得之,不思則不得「天爵」與「人爵」自尊自貴,才是真貴杯水車薪,應怪自己大匠誨人,必以規矩告子下人皆可以為堯舜仁義是和平的前提富國強兵與仁義道德無過無不及原則的運用以鄰為壑,仁人所惡君子不亮,惡乎執?好善足以治天下生於憂患,死於安樂教亦多術盡心上莫非命也,順受真正「求在我者」與「求在外者」萬物旨備於我矣隨波逐流,平庸之人無恥之恥,無恥矣恥之於人大矣古之賢士,樂道忘勢窮則獨善其身,達則兼善天下豪傑之士,雖無文王猶興善政得民財,善教得民心良能良知,通行天下操心虛患,多能通達大人者正己而物正君子有三樂君子本色,表裡如一聖人治天下,使有菽粟如水火觀於海者難為水為誰辛苦為誰忙?舉一廢百,賊道也無以飢渴之害為心害掘井九軔不及泉,猶為棄井君子不素餐士尚志道德兩難怎麼辦?地位對人的重要影響養而不愛如養豬君子之所以教者五大匠不為拙工改廢繩墨以道殉身與以身殉道求教必須虛心真進銳者,其退速親親而仁民,仁民而愛物智仁難遍,當務之急盡心下盡信書,則不如無書能與人規矩,不能使人巧民為貴,社稷次之,君為輕以其昭昭使人昭昭介然用之,茅塞頓開再作馮婦珠玉者,殃必及身小才招禍,從政危險言語之盜,君子警惕人病捨其田而芸人之田說大人,則藐之養心莫善於寡慾狂者、狷者與好好先生(1)狂者、狷者與好好先生(2)
 
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