孟子
惻隱之心，人皆有之
【原文】
公都子１曰：「告子曰：『一性一無善無不善也。
』或曰：『一性一可以為善，可以為不善；是故文武興，則民好善；幽厲興，則民好暴．』或曰：『有一性一善，有一性一不善。
是故以堯為君而有象２，以省瞽瞍（3）為父而有舜，以紂為兄之子，且以為君，而有微子啟、王子比干。
』今曰『一性一善』，然則被皆非與？」
孟子曰：「乃若４其情５，則可以為善矣，乃所謂善也。
若夫為不善，非才３之罪也。
；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。
惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心智也。
仁義禮智，非由外鑠（7）我也，我固有之也，弗思耳矣。
故曰：『求則得之，捨則失之。
』或相倍蓰（8）而無算者，不能盡其才者也。
《詩》曰：『天生蒸民，有物有則。
民之秉彝，好是懿德（9）。
』孔子曰：『為此詩者，其知道乎！故有物必有則；民之秉彝也，故好是懿德。
』」
【註釋】
１公都子：孟子的學生。
２象：舜的異母弟，品行不善。
３瞽（gu）瞍（SOU）：舜的父親，品行不善。
４乃若：轉折連詞，大致相當於「至於」等。
５情：指天生的一性一情。
（6）才：指天生的資質。
（7）鑠（shuo）：授予。
（8）蓰（xi）：五倍。
（9）《詩》曰：引自《詩經·大雅·蒸民》。
蒸，眾；則，法則；秉，執；彝，常；懿，美。
【譯文】
公都子說：「告子說：『人一性一無所謂善良不善良。
』又有人說：『人一性一可以使它善良，也可以使它不善良。
所以周文王、周武王當朝，老百姓就善良；周幽王、周厲王當朝，老百姓就橫暴。
』也有人說：『有的人本一性一善良，有的人本一性一不善良。
所以雖然有堯這樣善良的人做天子卻有像這樣不善良的臣民；雖然有瞽瞍這樣不善良的父親卻有舜這樣善良的兒子；雖然有殷紂王這樣不善良的侄兒，並且做了天子，卻也有微子啟、王子比幹這樣善良的長輩和賢臣。
』如今老師說『人一性一本善』，那麼他們都說錯了嗎？」
孟子說：『從天生的一性一情來說，都可以使之善良，這就是我說人一性一本善的意思。
至於說有些人不善良，那不能歸罪於天生的資質．同情心，人人都有；羞恥心，人人都有；恭敬心，人人都有；是非心，人人都有。
同情心屬於仁；羞恥心屬於義；恭敬心屬於禮；是非心屬於智。
這仁義禮智都不是由外在的因素加給我的，而是我本身固有的，只不過平時沒有去想它因而不覺得罷了。
所以說：『探求就可以得到，放棄便會失去。
』人與人之間有相差一倍、五倍甚至無數倍的，正是由於沒有充分發揮他們的天生資質的緣故。
《詩經》說：『上天生育了人類，萬事萬物都有法則。
老百姓掌握了這些法則，就會崇高美好的品德。
』孔子說：『寫這首詩的人真懂得道啊！有事物就一定有法則；老百姓掌握了這些法則，所以崇尚美好的品德。」
』
【讀解】
學生公都子更為全面地提出了人一性一問題來和孟子進行討論，除了告子的觀點外，還另外舉出了兩種觀點，且有理有據，說服力較強。
這一次孟子沒有以詰難或推謬的方式進行辯論，而是正面闡述了自己關於人一性一本善的看法。
說是闡述，其實也是重申，因為其主要內客，即關於惻隱、羞惡、恭敬、是非「四心」以及它們與仁、義、禮、智之間的內在聯繫，他在《公孫五上》裡已經提出並闡述過了。
只不過在那裡是從「人皆有不忍人之心」出發，探討「四心」與「仁政」之間的關係，具有政治心理學的色彩。
而這裡則是純從人一性一探討的角度出發，回答學生關於人一性一是否天生善良的問題。
其實，到底人一性一是如孟子的看法天生善良，還是如苟子的看法天生邪惡，或者如告子等人的看法無所謂善也無所謂惡，這是一個很難說得清的問題。
即便是哲學思想進步發展到今天，對於這個古老的話題，學者們往往也莫衷一是，各執一端。
所以，孟子的看法的確也只能代表一家之言。
值得我們注意的是，孟子在這裡進一步提出了「求則得之，捨得失之」的問題。
按照孟子的看法，不僅人一性一本善，人一性一本來有「四心」，就連仁義禮智這四種品質道德，也都是「我固有之也，只不過平時我們沒有去想它因而不覺得罷了。
所以，現在我們應該做的就是要在自己的身上，自己的本一性一之中去發現仁義禮智，「盡其才」，充分發揮自己的天生資質。
這使人想到他在《公孫丑上》裡面所說的，人有仁義禮智的四端，「猶其有四體也」。
仁義禮智已經植根於我們的本一性一之中，就像手腳四肢已長在我們的身上一樣，由於太自然，太習慣了，反倒使我們渾然不知，意識不到了。
如果有一個人突然對我們說：『我發現手腳就長在我們的身上！」我們不認為他是個百分之百的白癡才怪。
可今天突然有人對我們說：「我發現仁義禮智就在我們的本一性一之中！」我們認為他是白癡還是認為他發現了「新大一陸」呢？
古往今來，東南西北，多少人在尋求仁義禮智、世間公道，卻原來都是背著娃娃找娃娃。
孟子向我們猛擊一掌說：娃娃不就在你的身上嗎？於是我們都反省自身，在自己的身上，自己的本一性一中去尋求仁義禮智的善的根苗，加以培養，使之茁一壯成長。
拋開一抽一象的哲學論爭不說，孟子的「一性一善論」思想是不是有它積極進娶健康向上的意義呢？
分類：諸子百家