《孟子》不為與不能:王說1曰:「《詩》雲2:『他人有心,予

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《孟子》不為與不能

孟子

不為與不能

【原文】

王說1曰:「《詩》雲2:『他人有心,予忖度3之。

』夫子之謂也。

夫我乃行之,反而求之,不得吾心。

夫子言之,於我心有慼慼4焉。

此心之所以合於王者,何也?」

曰:「有復於王者曰:『吾力足以舉百鈞5』,而不足以舉一羽;『明足以察秋毫之末6』,而不見輿薪7,則王許8之乎?」

曰:「否。」

「今恩足以及禽一獸,而功不至於百姓者,獨何與?然則一羽之不一舉,為不用力焉;輿薪之不見,為不用明焉,百姓之不見保,為不用恩焉。

故王之不王,不為也,非不能也。」

曰:「不為者與不能者之形9何以異?」

曰:「挾太山以超北海十,語人曰『我不能』,是誠不能也。

為長者折枝,語人曰『我不能』,是不為也,非不能也。

故王之不王,非挾太山以超北海之類也;王之不王,是折枝之類也。」

「老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼⑾。

天下可運於掌⑿。

《詩》雲⒀:『刑於寡妻⒁,至於兄弟,以御⒂於家邦。

』言舉斯心加諸彼而已。

故推恩足以保四海,不推恩無以保妻子。

古之人所以大過人者無他焉,善推其所為而已矣。

今恩足以及禽一獸,而功不至於百姓者,獨何與?」

「權⒃,然後知輕重;度,然後知長短。

物皆然,心為甚。

王請度之!抑⒄王興甲兵,危士臣,構怨⒅於諸侯,然後快於心與?」

王曰:「否。

吾何快於是?將以求吾所大欲也。」

【註釋】

1說:同「悅」。

2《詩》云:引自《詩經.小雅.巧言》。

3忖度:猜測,揣想。

4慼慼:心有所動的感覺。

5鈞:古代重量單位,三十斤為一鈞。

6秋毫之末:指細微難見的東西。

7輿:車子。

薪:木柴。

8許:讚許,同意。

9形:情況,狀況。

十太山:泰山。

北海:渤海。

⑾老吾老幼吾幼:第一個「老」和「幼」都作動詞用,老:尊敬;幼:一愛一護。

⑿運於掌:在手心裡運轉,比喻治理天下很容易。

⒀《詩》云:以下三句引自《詩經.大雅.思齊》。

⒁刑:同「型」,指樹立榜樣,做示範。

寡妻:國君的正妻。

⒂御:治理。

⒃權:本指秤錘,這裡用作動詞,指稱物。

⒄抑:選擇連詞,相當於現代漢語的「還是」。

⒅構怨:結怨,構成仇恨。

【譯文】

齊宣王很高興地說:「《詩經》說:『別人有什麼心思,我能揣測出。

』這就是說的先生您吧。

我自己這樣做了,反過來想想為什麼要這樣做,卻說不出所以然來。

倒是您老人家這麼一說,我的心便豁然開朗了。

但您說我的這種心態與用道德統一天下的王道相合又怎麼理解呢?」

孟子說:「假如有人來向大王報告說:『我的力量能夠舉得起三千斤,卻拿不起一根羽一毛一;視力能夠看得清秋天毫一毛一的末梢,卻看不見擺在眼前的一車柴草。

』大王您會相信他的話嗎?」

宣王說:「當然不會相信。」

孟子便接著說:「如今大王您的恩惠能夠施及動物,卻偏偏不能夠施及老百姓,是為什麼呢?一根羽一毛一拿不起,是不願意用力氣拿的緣故;一車柴草看不見,是不願意用眼睛看的緣故;老百姓不能安居樂業,是君王不願意施恩惠的緣故。

所以大王您沒有能夠用道德來統一天下,是不願意做,而不是做不到。」

宣王說:「不願意做和做不到有什麼區別呢?」

孟子說:「要一個人把泰山夾在胳膊下跳過北海,這人告訴人說:『我做不到。

』這是真的做不到。

要一個人為老年人折一根樹枝這人告訴人說:『我做不到。

』這是不願意做,而不是做不到。

大王您沒有做到用道德來統一天下,不是屬於把泰山夾在胳膊下跳過北海的一類,而是屬於為老年人折樹枝的一類。

「尊敬自己的老人,並由此推廣到尊敬別人的老人;一愛一護自己的孩子,並由此推廣到一愛一護別人的孩子。

做到了這一點,整個天下便會像在自己的手掌心裡運轉一樣容易治理了。

《詩經》說:『先給妻子做榜樣,再推廣到兄弟,再推廣到家族和國家。

』說的就是要把自己的心推廣到別人身上去。

所以,推廣恩德足以安定天下,不推廣恩德連自己的妻子兒女都保不了。

古代的聖賢之所以能遠遠超過一般人,沒有別的什麼,不過是善於推廣他們的好行為罷了。

如今大王您的恩惠能夠施及動物,卻不能夠施及老百姓,偏偏是為什麼呢?

「稱一稱才知道輕重,量一量才知道長短,什麼東西都是如此,人心更是這樣。

大王您請考慮考慮吧!難道真要發動全國軍隊,是將士冒著生命危險,去和別的國家結下仇怨,這樣您的心裡才痛快嗎?」

宣王說:「不,我為什麼這樣做心裡才痛快呢?我只不過想實現我心裡的最大願望埃」

【讀解】

孟子關於「君子遠庖廚」的一番心理分析說得齊宣王心服口服,就像我們去看醫生而被診斷準確了病症了一樣,於我心有戚器焉對醫生悠然而生親切之感,並得到進一步的診斷治療。

這一會,孟子用的是邏輯上的歸謬法,先假定了兩種荒唐的說法:「力足以舉千鈞,而不足以舉一羽;明足以察秋毫之末,而不見輿薪。」

齊宣王親口對此加以否定,然後把宣王自己的做法加上去:「恩足以幾禽一獸,而功不至於百姓。」

這樣便輕而易舉地使齊宣王認識到了自己存在的問題:不是不能,而是不為。

也就是說,不是做不到,而是不願做。

當宣王對這兩個概念的區別還有些不清楚時,孟子又作了生動的舉例說明,這就是「挾太山以超北海」與「為長者折枝」的區別。

「挾太山以超北海」是不能,是做不到,而「為長者折枝」則是願不願意做的問題了。

說到底,關鍵是看你有沒有朝這方面想,有沒有這樣一種一精一神。

孟子的這一段分析,很容易使我們聯想到一毛一澤一東在《紀念白求恩》這篇文章中那一段著名的話:「一個人的能力有大小,但只要有這點一精一神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益於人民的人。」

今天我們在生活中有許多這樣事情,都是願不願意做,而不是做不做得到的問題。

比如說為老年人讓座,不要隨地吐痰,遵守交通規則等等,的確都是「為長者折枝」舉手之勞,而不是要你「挾太山以超北海」,做《封神演義》裡的英雄。

但我們就是生一性一懶惰,又缺乏「這點一精一神」,所以老是要去強坐,要隨地吐痰,要闖紅燈違反交通規則,如此等等,不一而足,都是沒有想清楚「不為」與「不能」的道理。

說到這裡,是不是值得我們在生活小事上多加反省,多一點「為長者折枝」的一精一神呢?

回到孟子的話題上來,在講清楚了「不為」與「不能」的問題後,他又一次施展出心理學方面的本事,對齊宣王來了一番政治行為心理學的開導,這就是著名的「老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼」理論,「推己及人」,首先自己做起,然後推及自己的夫人、兄弟,再到整個家族和國家。

說到底,這一方面合與孔子「己欲立而立人,己達立而達人」和「己所不欲,勿施於人」的忠恕之道,另一方面也合於《大學》裡修身、齊家、治國、平天下的人生進修階梯。

一旦做到了這一點,「天下可運於掌」還有什麼不能統一的呢?

說完正題以後,孟子引用格言說:「權,然後知輕重;度,然後知長短;物皆然,心為甚。」

希望齊宣王好好考慮,好好反省自己的所作所為。

而最後還以「霸道」的做法、軍國主義者的行為來加以反襯,刺激齊宣王一逼一他作出唯一正確的選擇——實行仁政,推行以道德統一天下的王道。

孟子在這裡的做法,是由物理一性一的邏輯真理推及人的心理,要求齊宣王反躬自省,認識自己。

我們在《論語》裡已經知道,儒學非常重視人的自我反省功夫,所以曾子說:「吾日三省吾身」。

在儒家看來只有經常衡量,才能認識自己,改善自己。

不過,我們在這裡突然想到的卻是,認識自己固然需要自省,認識他人不是更需要權衡度量嗎?俗話說:「虎豹不堪騎,人心隔肚皮。」

誰能夠造出這權衡度量人心的公平秤和標準尺子呢?讓.保爾.薩特說:「他人就是你的地獄。」

誰又能夠知道「地獄」的長短輕重呢?

當然,這些都是題外話了。

分類:諸子百家

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孟子
孟子簡介以義治國,何必言利與民同樂父母官的職責仁者無敵誰能統一天下衣食足而知禮儀君子遠庖廚不為與不能緣木求魚小勇與大勇樂以天下,憂以天下貪財好色怎麼辦?王顧左右而言他聽聽國人怎麼說民悅則取之,民不悅則不取進也民心,退也民心出爾反爾兩大之間難為小公孫丑上浩然之氣,至大至剛以德服人,心悅誠服惡濕居下,自作自受政策開放,國家興旺人皆有不忍人之心選擇職業,不可不慎從聞過則喜到與人為善公孫丑下賢才可拜不可召當受則受,當辭則辭無官無責,進退有餘君子不以天下儉其親官場與商場中的壟斷現象當今之世,捨我其誰也?膝文公上上行下效的實例勞心者治人,勞力者治於人滕文公下妾婦之道與大丈夫之道不由其道,鑽穴之徒動機與效果的問題近朱者赤,近墨者黑脅肩謅笑,病於夏畦偷雞賊的邏輯廉潔與酸腐離婁上仁得天下,不仁則失行有不得,反求諸己人有恆言,天下國家水清濯纓,水濁濯足為淵驅魚,為叢驅雀自暴自棄,豈不哀哉不要捨近求遠,捨易求難真誠是立身之本眼睛是心靈的窗戶嫂溺,援之以手毀譽不必太在意好為人師的毛病不孝有三,無後為大離婁下君臣之道,恩義為報中養不中,才養不才有所不為,而後有為言人不善,如後患何?言不必信,行不必果大人不失赤子之心深造的目的在於自得博學詳說,將以返約以善養人,能服天下。聲聞過情,君子恥之人與禽獸的差別有多大?兩可之間,最是為難逢蒙殺羿,羿也有過西子蒙不潔,人皆掩鼻而過愛人者人恆愛之不孝有五,不顧父母齊人有一妻一妾萬章上君子也難免受騙以意逆志,是為得之君權誰授?萬章下友其德也,不可有挾位卑莫言高知人論世勸君不聽怎麼辦?告子上(1)告子上(2)惻隱之心,人皆有之口之於味,有同嗜焉操則存,捨則亡一暴十寒與專心致志魚與熊掌,不可得兼學問之道,求其放心憂指忘心,捨本逐末飲食之人,養小失大思則得之,不思則不得「天爵」與「人爵」自尊自貴,才是真貴杯水車薪,應怪自己大匠誨人,必以規矩告子下人皆可以為堯舜仁義是和平的前提富國強兵與仁義道德無過無不及原則的運用以鄰為壑,仁人所惡君子不亮,惡乎執?好善足以治天下生於憂患,死於安樂教亦多術盡心上莫非命也,順受真正「求在我者」與「求在外者」萬物旨備於我矣隨波逐流,平庸之人無恥之恥,無恥矣恥之於人大矣古之賢士,樂道忘勢窮則獨善其身,達則兼善天下豪傑之士,雖無文王猶興善政得民財,善教得民心良能良知,通行天下操心虛患,多能通達大人者正己而物正君子有三樂君子本色,表裡如一聖人治天下,使有菽粟如水火觀於海者難為水為誰辛苦為誰忙?舉一廢百,賊道也無以飢渴之害為心害掘井九軔不及泉,猶為棄井君子不素餐士尚志道德兩難怎麼辦?地位對人的重要影響養而不愛如養豬君子之所以教者五大匠不為拙工改廢繩墨以道殉身與以身殉道求教必須虛心真進銳者,其退速親親而仁民,仁民而愛物智仁難遍,當務之急盡心下盡信書,則不如無書能與人規矩,不能使人巧民為貴,社稷次之,君為輕以其昭昭使人昭昭介然用之,茅塞頓開再作馮婦珠玉者,殃必及身小才招禍,從政危險言語之盜,君子警惕人病捨其田而芸人之田說大人,則藐之養心莫善於寡慾狂者、狷者與好好先生(1)狂者、狷者與好好先生(2)
 
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