國學入門
1.1 《三字經》：人之初的修身課
【三字經其書】
古代沒有幼稚園或者學前班，那他們小時候的啟蒙教育是怎樣的呢？隨著人文歷史的積累，民間的一些學者就總結了一些適合孩子的書籍，經過挑選，約定俗成了一批教材，《三字經》就是其中最著名的一本蒙學讀本。
《三字經》，顧名思義，就是三字三字地讀的一本經典，比如：「人之初，一性一本善，一性一相近，習相遠。」
這樣三個字一句，讀起來朗朗上口，也便於孩童跟著大人複述、背誦。
相傳，它是南宋時一位名叫王應麟的學者編寫的，共一千多字，至今已有七百多年歷史。
【三字經名句】
玉不琢，不成器。
子不學，不知義。
解讀：玉石不經過雕琢，就不能用來做器物。
人不學習，就不明事理。
玉石原本包裹在其貌不揚的岩石裡，只有經過打磨、雕刻、拋光、鑲嵌等工序，才能變成無價之寶。
人要成為有用之才，也要經過勤學苦練、承受各種考驗和壓力，才能明白什麼是美好的品德。
曰士農，曰工商，此四民，國之良。
解讀：讀書人、農民、工人和商販，這合稱「四民」，是國家不可或缺的人。
有人寫文章說中國是「四民社會」，這就是四民的具體含義。
在古代，讀書人做官，農民種地，工人做工，商販買賣，構成了一個繁榮的社會。
首孝弟，次見聞。
知某數，識某文。
解讀：做人首先要做到孝敬父母、尊重兄長，其次才是增加見聞。
知道十百千這些數，認識一些文字。
為什麼古人把品德看得比才能更重要？我們想，如果一個人一精一通電腦，但是他道德敗壞，就會成為一個破壞網絡的黑客；如果他道德良好，就能幫助身邊的人解決電腦問題。
道德的好壞，決定著一個人的好壞。
若廣學，懼其繁。
但略說，能知源。
解讀：天下的學問很多很廣，如果面面俱到就會很難下手。
但如果能夠提綱挈領地學習，就能明白學問的根源。
羅馬不是一天建成的，同樣，一個大學問家也不是一天學成的。
做任何事情都要一步一步來，學習也要從根本開始。
《三字經》就是一本「略說」形式的書，讀完它，就能開始閱讀其他的國學經典了。
讀史書，考實錄，通古今，若親目。
解讀：閱讀歷史書和歷朝的實錄，就能博古通今，好像親眼看到過歷史一樣。
讀書能增加我們的知識面，擴大我們的視野。
雖然沒有去過漢唐，但是讀古人的書，就像親眼看到過漢唐的盛世一樣。
因此古代有很多飽學之士，都能對歷史瞭如指掌。
蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。
解讀：蠶吐絲可以織成綢緞，蜜蜂釀蜜可以食用，人如果不學習，就會沒有能力，這樣還不如蠶和蜜蜂。
一個人只有有了一技之長，才有立身之本。
學習，正是我們發現自己的長處的一個途徑。
勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉勵。
解讀：只要勤學肯定能有收穫，只知道遊戲是沒有益處的。
要時刻提醒自己，勉勵自己好好學習。
讀書和學習需要恆心，也要有清醒的認識，隨時勉勵，隨時反省，才能保證正確的方向。
【三字經故事】
孟母三遷
《三字經》中說：「昔孟母，擇鄰處。
子不學，段機杼。」
說的就是孟母三遷的故事。
孟子是戰國時期的大學問家，他最先是住在墓地旁邊，常和小夥伴玩辦理喪事的遊戲，學大人跪拜、哭叫的樣子。
孟母覺得那個地方不適合給孩子居住，於是就帶著孟子搬到市集旁邊去祝到了市集，孟子又和鄰居家的小孩學起商人做生意的樣子。
一會兒鞠躬歡迎客人，一會兒和客人討價還價。
孟母還是覺得這樣不好，於是又搬到了學校附近。
孟子這才開始喜歡讀書，變得守秩序、懂禮貌。
這時候，孟母滿意地說：「這才是孩子適合居住的地方！」
有一回，孟子偷懶不學習，孟母就當著他的面劃斷了正在織的一匹布，說：「學到一半就停下，和這塊織了一半就斷開的布有什麼區別，還有什麼用！」孟子聽後，再也不偷懶了。
黃香溫席
「香九齡，能溫席」的故事，說的是漢朝時候，有一個叫黃香的孩子。
在他九歲的時候，就已經很懂事了。
每當炎炎夏日到來的時候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和蓆子清涼爽一快，把蚊子趕走，讓父母睡個好覺；到了寒冷的冬天，他就先鑽井被窩裡，把被子暖熱，讓父母睡得溫暖。
黃香的故事流傳到了京城，京城人都說：「天下無雙，江夏黃香。」
囊螢映雪
「如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輳」這是兩個關於勤學的故事。
晉代的一個名叫車胤的孩子，他家中貧苦，沒錢買燈油，又想晚上讀書，於是在夏天的晚上，抓一把螢火蟲裝在白布袋子裡面，靠著微弱的燈光讀書；映雪是晉代的孫康，在冬天的夜裡，利用雪映出的光亮看書。
這兩個人都是歷史上有名的好學之人。
分類：蒙學